今年4月，教育部公布了2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，29种新专业正式纳入2025年普通高等学校本科专业目录。这些新增专业包括服务国家战略的区域国别学、海洋科学与技术，面向科技发展前沿的智能分子工程、医疗器械与装备工程，以及聚焦人工智能赋能经济社会发展的人工智能教育、智能视听工程等。这些新增专业充分体现国家战略、市场需求和科技发展的牵引，为考生提供多元的志愿填报选择。以浙江为例，今年聚焦前沿领域的人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术专业的在浙招生计划投放量较去年分别增加38%、28%、11%，亟待2025届考生报考。
华东理工大学招生部门负责人介绍，学校今年扩大了人工智能、生物医药、新能源、新材料等学科领域的招生规模，同时新增“化学工程与工艺和工程管理”、“计算机科学与技术和金融学”等双学士学位项目招生名额，着力培养多学科交叉的复合型人才。填报志愿时，考生既要关注专业变化，也应关注学校变化。今年以来，教育部已发布多批同意设置本科学校的函。这些学校地域分布广泛，既有普通高等学校，也有职业本科。这些学校与经济社会发展需求相匹配，展现出教育服务经济社会发展的广阔前景和旺盛生命力，也让考生在填报志愿时的选择更加丰富。
专家认为，高校进行招生工作时，应加强对新增专业和新设学校的宣讲解读，帮助学生和家长及时解疑释惑；学生进行志愿填报时，也应多做功课，避免盲目跟风，忽视专业内涵。考生填报志愿应遵循“以成绩为基础，以兴趣为导向，以发展为目标”的原则，注重将个人能力、兴趣爱好、职业规划和社会需要相结合。复旦大学本科生招生办公室主任石磊表示，热爱是坚持的动力，没有所谓的冷专业、热专业，只有适合与不适合你的专业。浙江省教育考试院相关负责人建议，考生可通过心理测评、专业匹配度分析等进行自我评估与探索，初步筛选出心仪的院校和专业。此外，考生应结合人生规划与经济社会发展需求，兼顾“兴趣+行业趋势”。近年来，数字技术、生物技术、新能源、新材料、低空经济等新兴产业、未来产业和民生紧缺领域等相关专业招生规模显著扩大，呈现出质量和数量同步提升的趋势。不少一线教师认为，学生要明确职业目标、主动规划生涯，长效化、系统化的志愿填报辅助应贯穿整个高中阶段。高中教育要尽可能地帮助学生找到个人志趣所在，引导他们更好确立人生目标。
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